HAPPY NEW YEAR 2013

Fenomena Akhir Tahun

Fenomena akhir tahun nampaknya menjadi moment dimana tak ingin dilewatkan baik bersama keluarga, pasangan dan sahabat.Apalagi Hari Besar Perayaan Natal dan Pergantian Tahun (Tahun Baru) membuat musim libur begitu terasa.Terlihat dengan ramaianya sejumlah tempat wisata favorite yang tersebar diseluruh negeri ini.Imbasnya yaitu akses jalan yang menghubungkan tujuan wisata tersebut begitu padat merayap, bahkan bisa juga macet total akibat volume kendaraan yang begitu banyaknya.Dengan resiko seperti itu, tak sedikit dari mereka harus rela untuk menunggu lama, berpanas-panasan, berdesak-desakan dan ada juga yang merasakan perjalnananya mengarungi banjir.

Homo Neanderthalensis Dan Homo Sapiens dari Pleistocenum atas

Homo Neanderthalensis

Dari keterangan yang diperoleh mengenai manusia purba, maka Homo Neanderthalensis termasuk yang banyak ditulis dan diselidiki. Jenis ini termasuk dalam jenis homo dan fosil-fosilnya diketemukan di berbagai tempat di Eropa.

Sesudah beberapa penemuan, maka fosil Homo Neanderthalensis itu diketemukan di : Perancis, Belgia, Jerman, Cekolslovakia, Yugoslavia, Spanyol, Rusia, Tanger, dan Palestina. Salah satu penemuan yang terlengkap dari Homo neanderthalensis itu didapat juga la capella-aux-santis, di perancis. Yang diketemukan ialah tengkorak dan rangkanya pada tahun 1908. Ciri-cirinya antara lain:

1. Bentuk badan pendek

2. Tulang pahanya melengkung kemuka seperti terdapat pada kera.

3. Tengkoraknya besar dan berat, karena panjangnya dan rendahnya tulang dahi tampaknya sangat primitif.

4. Air mukanya panjang, hidungnya penyet dan sangat lebar.

5. Tangannya relatif pendek dan sangat kuat.

Bila disimpulkan, maka homo neanderthalensis ini biasanya dianggap masuk dalam genus homo yang berbeda species dengan manusia. Ahli antropologi berpendapat bahwa adanya tanda kemanusiaan pada homo neanderthalensis itu disebabkan oleh adanya pencampuran antara homo sapiens dan manusia neanderthal.

Homo Sapiens dari Pleistocenum atas

Semua manusia purba yang berasal dari pleisrocenum atas dapat digolongkan dalam species homo sapiens. Hal ini tidak berarti, bahwa sapiens dari pleistocenum atas itu sama dengan manusia modern sekarang ini yang baru timbul pada zaman permulaan holocenum.Homo sapiens Pleistocenum atas itu ada berbagai jenis diantaranya :

1. Cromagnon (Perancis)

2. Crimaldi (Italia)

3. Predmost dan Brun (Cekoslovakia)

4. Chancelade (Perancis)

5. Ofnet (Jerman)

                   www.worldmuammar.blogspot.com

Tanda-tanda Fisik Dasar Pembagian Ras

Tanda-tanda Fisik yang Menjadi Dasar Pembagian Ras

 

Secara garis besar tanda-tanda fisik yang digunakan untuk mengadakan klasifikasi ras adalah:

a.       Bentuk badan

Faktor ekonomi biasanya mempengaruhi bentuk tubuh dan tinggi badan.

b.      Bentuk kepala

Bentuk kepala biasanya dihitung melalui indeks kepala.

c.       Bentuk air muka dan tulang rahang bawah

Yaitu meliputi panjang dan lebar muka, bentuk tulang pipi, prognatisme, perkembangan dagu, dan gigi.

d.      Bentuk hidung

Indeks hidung seperti halnya indeks muka diperoleh dengan membagi panjang hidung dengan lebarnya dikalikan 100.

e.       Warna kulit, warna mata warna rambut

Warna kulit manusia dibagi dalam warna putih dan hitam, disamping itu terdapat juga variasinya seperti kuning dan coklat atau sawo matang.

f.       Bentuk rambut

Pada manusia modern kita mengenal beberapa bentuk rambut, misalnya lurus, keriting, kroes, dan bergelombang.

www.worldmuammar.blogspot.com 

Pengertian Sumber Belajar

Pengertian Sumber Belajar

-Sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu.

-Menurut Dirjen Dikti (1983: 12), sumber belajar adalah segala sesuatu dan dengan mana seseorang mempelajari sesuatu.

-Degeng (1990: 83) menyebutkan sumber belajar mencakup semua sumber yang mungkin dapat dipergunakan oleh si-belajar agar terjadi prilaku belajar. Dalam proses belajar komponen sumber belajar itu mungkin dimanfaatkan secara tunggal atau secara kombinasi, baik sumber belajar yang direncanakan maupun sumber belajar yang dimanfaatkan.

-Edgar Dale (1969) seorang ahli pendidikan mengemukakan sumber belajar adalah, ‘ segala sesuatu yang dapat dimanfaatkan untuk memfasilitasi belajar seseorang.’ Pendapat lain dikemukakan oleh -Association Educational Comunication and Tehnology AECT (1977) yaitu ‘ berbagai atau semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan siswa dalam belajar, baik secara terpisah maupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar.’

            Dalam pemanfaatan sumber belajar, guru mempunyai tanggung jawab membantu peserta didik belajar agar belajar lebih mudah, lebih lancar, lebih terarah. Oleh sebab itu guru dituntut untuk memiliki kemampuan khusus yang berhubungan dengan pemanfaatan sumber belajar. Menurut Ditjend. Dikti (1983: 38-39), guru harus mampu: (a) Menggunakan sumber belajar dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. (b) Mengenalkan dan menyajikan sumber belajar. (c) Menerangkan peranan berbagai sumber belajar dalam pembelajaran. (d) Menyusun tugas-tugas penggunaan sumber belajar dalam bentuk tingkah laku. (e) Mencari sendiri bahan dari berbagai sumber. (f) Memilih bahan sesuai dengan prinsip dan teori belajar. (g) Menilai keefektifan penggunaan sumber belajar sebagai bagian dari bahan pembelajarannya. (h) Merencanakan kegiatan penggunaan sumber belajar secara efektif. fungsi sumber belajar adalah :
www.worldmuammar.blogspot.com

Kolam Ulang Tahun Mahasiswa (FIP UNESA)

                                Kolam Ulang Tahun Mahasiswa

            Sejauh mata memandang terlihat kokohnya bangunan, adanya nilai karakteristik, dan mempunyai makna simbol dalam dunia pendidikan. Ditambah Suasana sekitar yang  asri,rimbunnya tumbuhan yang tertata rapi dan adanya ikan Koi turut menghiasi isi kolam. Membuat setiap pejalan kaki yang melintas, selalu ingin memanjakan indera penglihatannya untuk memandang panorama kenyataan itu.

Tidak sedikit dari para mahasiswa yang duduk-duduk untuk menikmatinya sembari  menunggu teman yang ingin dijumpai.Terkadang juga dimanfaatkan untuk background moment dokumentasi foto saat ingin bernarsis ria bersama kawan-kawan. Taman yang ditengahnya terdapat kolam ikan juga berdiri patung Ki Hajar Dewantara yang bertuliskan “ Niteni, Niroke, Nambahi (Cermati, Tirukan, Kembangkan) dengan pose beliau yang sedang menghadap keatas.
          Namun tidak menutup kemungkinan bahwa Kolam Ki Hajar Dewantara bisa menjadi Momok bagi setiap Mahasiswa. Tentunya bagi mahasiswa yang sedang merayakan hari ulang tahun, sehingga bagi mahasiswa yang mengerti tradisi perayaan Ulang Tahun atau biasa disebut Ultah melihat fenomena hal tersebut cepat-cepat  mengantisipasi hal-hal apa yang harus dipersiapkan dan harus diperbuat sebelum badan seseorang tersebut dijunjung beramai-ramai meluncur ke dalam kolam yang berisi air keruh, berbau menyengat (efek adanya kotoran ikan yang hidup) dan resiko badan basah kuyup serta melekatnya pakaian membuat seseorang bangkit keluar dari kolam seperti tidak berguna lagi.

          Melihat kenyataan itu makna kolam Ki Hajar Dewantara selain sebagai penghias dan pemanis taman disekitar dimanfaatkan juga oleh mahasiswa untuk melakukan kejutan terhadap temannya yang sedang merayakan ulang tahun. Tidak hanya bagi teman-teman yang sedang merayakan ulang tahun tetapi sebagai bentuk tradisi yang dilakukan juga atas suatu kemenangan atau suatu kesuksesan yang didapatkan seseorang mahasiswa tertentu di lingkungan Fakultas Ilmu Pendidikan.    

www.worldmuammar.blogspot.com 

Wisuda Lulusan Bersama Keluarga Besar SMA Ta'miriyah Surabaya

Ziarah Wali 9 + Wisata Jakarta & Buber @ Cito Surabaya

Masa-masa Di Sekolah SMA Ta'miriyah Surabaya

Cangkruk @ Jembatan Merr Surabaya

Pantai Delegan Gresik & WBL Lamongan

Jatim Park & BNS Malang

Liburan In Jogjakarta

Kegiatan Tambahan Perkuliahan Penunjang Masa Depan

Kegiatan Tambahan Perkuliahan Penunjang Masa Depan

Kegiatan yang dilakukan mahasiswa Unesa selalu ada saja yang dilakukan baik di dalam kampus maupun diluar kampus.Kegiatan dalam bentuk berorganisasi maupun dalam bentuk mengasah kemampuan skill berbentuk mengajar. Kegiatan sebagai penunjang mahasiswa di masa depan agar dalam keesokan harinya tidak mengalami suatu hambatan dalam berkarya dan berkarier serta mengisi waktu luang agar bisa menambah uang saku selama kuliah.
          Begitu juga yang dilakukan teman-teman dari jurusan PGSD(Pendidikan Guru Sekolah Dasar)hal yang dilakukannya yaitu melatih adik-adik dari Sekolah Dasar Negeri Dukuh Pakis 2/487 Surabaya.Pelatih berjumlah 4 orang tersebut biasanya melatih adik-adik setiap hari Sabtu mulai pukul 11.30 sampai pukul13.00.

Gunung Kelud Kediri

Baru Ku Tunggu Lama Ku Nanti

                   Baru Ku Tunggu Lama Ku Nanti

Berjalannya waktu tidak terasa bahwa pergantian mahasiswa sudah di mulai. Pergantian yang merupakan prosesi pada tiap tahunnya dimana mahasiswa lama ada yang lulus dan di isi mahasiswa baru.Universitas Negeri Surabaya sebagai institusi pencetak tenaga pendidik selalu tiap tahunnya melakukan prosesi pada mahasiswa yang telah dinyatakan lulus untuk di wisuda sedangkan untuk mahasiswa baru dilakukakan penyambutan berupa Pengenalan Kehidupan Kampus Mahasiswa Baru (PKKMB).

Melihat Antusias Mahasiswa Baru berjajar untuk melakukan registrasi di Gedung Gema Unesa Kamis (12/07) melihatkan bahwa semangat yang ingin mereka tunjukkan akan membawa angin segar untuk Unesa.” Saya ingin kuliah di Unesa ingin memperdalam minat di dunia Tata Rias karena ilmunya terapan dan langsung bisa dipraktekkan,ujar Indira Dewi Kirana mahasiswa baru jurusan Pend Tata Rias. Nantinya selain ingin meningkatkan prestasi dibidang akademik berupa mengikuti perkuliahan dengan baik dan mendapatkan IPK memuaskan ingin juga meningkatkan prestasi di bidang non akademik untuk dirinya dan Unesa dengan mengikuti English Club atau sejenisnya supaya ilmu bahasa inggrisnya tidak memudar.

Siraman Rohani warnai Silahturahmi dan Halal Bihalal Di Jurusan PLS

                      Siraman Rohani warnai Silahturahmi dan Halal Bihalal Di Jurusan PLS

            Suasana Syawal masih terasa bagi umat muslim yang ada di Indonesia.Tradisi untuk saling  memaafkan tak luput ubahnya menjadi kebiasaan rutin ketika menyambut hari kemenangan seusai sebulan penuh berpuasa.

Begitu juga yang dilakukan oleh Jurusan Pendidikan Luar Sekolah,Jum’at (07/09) pukul 14.00 bertempat di Auditorium Fakultas Ilmu Pendidikan melakukan Silahturahmi sekaligus Halal Bi Halal.Acara yang dihadiri sejumlah dosen beserta staff dan Mahasiswa dari angkatan tahun 2010,2011 dan 2012 membaur dalam kehangat serta suka cita bersama.

Mengambil Tema “Merangkai Tali Keakraban dan Silahturrahmi untuk menjalin Ukhuwah Islamiyah Keluarga Besar PLS” harapannya agar keluarga besar PLS bisa mempererat rasa kekeluargaanya dan memperkuat solidaritas baik dengan dosen maupun sesama mahasiswa ujar Nizmatul selaku ketua pelaksana.

Pelatihan Jurnalistik Se-Lingkungan FIP

Pelatihan Jurnalistik Se-Lingkungan FIP

Semakin tingginya minat mahasiswa Fakultas Ilmu Pendidikan dalam bidang jurnalistik.Nampak pada bem selingkungan FIP terdapat departemen komunikasi dan Informasi (Kominfo).Di dalam departemen tersebut  memiliki program kerja diantaranya,  membuat keredaksian majalah, mading dan pusat informasi, tentunya bersentuhan dengan bidang jurnalistik.

Dalam bidang jurnalistik tentunya banyak sekali yang harus dilakukan. Menulis berita, Wawancara, Memotret, Mendesain itu sudah hal biasa.Tidak hanya itu persiapan dan kesiapan juga perlu diperhatikan agar ketika di lapangan sudah siap. Dengan adanya fenomena tersebut maka Pusat Informasi Fakultas Ilmu Pendidikan mengadakan pelatihan jurnalistik di ruang sidang Fakultas Ilmu Pendidikan Kampus Unesa Lidah Wetan, Sabtu-Minggu (01-02/12).

Pendidikan Masyarakat dan Program Paud “ KB KHADIJAH PANDEGILING SURABAYA “

MAKALAH

“ KB KHADIJAH PANDEGILING SURABAYA “

NAMA KELOMPOK :

VINA STESYA                           (111034012)

AMINAH                                  (111034025)

ALIEN NICE KAPINANCI     (111034026)

NADHIRO                                (111034206)

DEVI IRAWATI                       (111034210)

MOHAMMAD ANGGA        (111034213)

PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. Tuhan Yang Maha Esa, bahwa kami dapat menyusun makalah tentang PAUD dengan tepat waktu. Makalah ini kami susun dalam rangka tugas mata kuliah pendidikan masyarakat.Makalah ini kami susun berdasarkan hasil observasi dan hasil wawancara di KB KHADIJAH PANDEGILING SURABAYA.

Kami berharap makalah mengenai “ KB KHADIJAH PANDEGILING SURABAYA “ ini dapat memberikan ilmu dan informasi kepada teman-teman dalam berbagai bentuk pendidikan.

Kami berterima kasih kepada pihak – pihak yang telah membantu dalam terselesainya makalah ini .Kami  juga berterima kasih kepada Ibu Wiwin Yulianingsih, SPd., M.Pd dan Ibu Dra. Gunarti Dwi Lestari, M.Si  selaku dosen pembimbing dalam mata kuliah pendidikan masyarakat. Demikian semoga makalah ini dapat bermanfaat sebagai penunjang dan memberikan manfaat bagi pembaca.

Wassalamualaikum Wr.Wb

                                                                                                   Surabaya, 02 April 2012

Penulis

Islam Dan Pengembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi

TUGAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

“ISLAM DAN PENGEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI”

DISUSUN OLEH :

KELOMPOK 7

1.     ALIEN NICE KAPINANCI                 (111 034 026)

2.     YUSNIA ARUM ANGGRAINI            (111 034 027)

3.     MU’AMMAR SYAIKHUL Q.ASS       (111 034 028)

4.     AHMAD SHODIQIN                           (111 034 201)